Kooperative Förderplanung

Die Förderplanung an der Schule am Königstor ist:

  • kooperativ, d.h. alle in den pädagogischen Förder- und Entwicklungsprozess eingebundenen Personen und Institutionen werden mit einbezogen.
  • sie ist konkret, d.h. die Planung zeigt genau den Bedarf an Hilfen an und die darauf ausgerichteten Ziele und Maßnahmen.
  • Die Förderplanung ist sowohl Planungs- als auch Evaluationsinstrument.

Für jeden Schüler/ jede Schülerin mit sonderpädagogischem Förderbedarf erstellen wir einen Förderplan, der

  • individuell ist.
  • halbjährlich evaluiert wird.
  • fortgeschrieben wird.

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